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高长山:文史无涯 高山仰止
作者:文|林倩倩  摄影 | 孟昭东    

 如果有人问我对吉林省首位登上央视《百家讲坛》 的学者高长山的第一印象,想必我只能用“儒雅”二字 来概括。除此,我实在找不到任何更为贴切的词汇,我 觉得任何赞美都比不得这个词在我心中所占的地位。
 


 

博览群书,方成“一家”之精言
来到高长山老师的工作室,仿佛置身于书海,那一 卷卷史书,一本本文论,微微泛黄的书页诠释着岁月的 永恒。而那翻阅书简的人,正是眼前这位敦厚儒雅的东 北师范大学文学院博士生导师——高长山。    
来此之前,看过高老师在《百家讲坛》为唐宋八 大家之一的曾巩所作的讲解,其深入浅出、睿智严谨 的讲课风格,让我这个跟了这档节目 10 年 的忠实观众大为折服!    
不同于其他学者,高长山老师纵贯文史 的独到见解,总能让人的视野更加宽阔,而 掺杂自我理解的思辨,更能够让人深层次地 了解文学史中人物的真实情感。    
高老师讲曾巩有温情。有别于文学史教 材中生硬的叙述,从曾巩的生平切入,诠释 他内敛的性格。奉守儒家之道,恩师欧阳修对他的影响, 及他的人生经历,让这位“史料”最少的曾巩,从历史 走入寻常百姓家。精巧的构思,让人拍案叫绝。    
“专攻中国古代文学史之前,我本科学的是历史,4 年的史学积淀,让我对文学史的研究有了一些历史方面 的视野,在最有朝气的日子,能够有大把的时间尽情地 读书,该是多么幸福的一件事!”正是这样跨学科的经历, 才让高长山在研究中显示出非同一般的“大文化”视角。    
随便说一个历史上的文学家,高老师便可以对他的 生平成就信手拈来,并且见解独到发人深省。或许,就 是这样,才让他在《百家讲坛》脱颖而出。

谦和敦厚,成“名人”不改初心

登上了《百家讲坛》的高长山,一时间成了明星人 物,每日拜访的人络绎不绝,相关的节目也频频发来邀 请。一时间,高长山感到些许不适应,而保持原有的学 者心态和做学问的方式,也是高老师目前最大的心愿。
作为学者,高长山最喜欢研究先秦诸子和魏晋南北 朝。无论是哲学思想还是唯物思辨,那种时代造就下产 生的大才总能够让他感到震撼。“我有时候看这些人的 作品,就仿佛能和这些人对上话,你能够体会得到当时 他是喜悦还是沮丧,是高兴还是郁闷……”他喜欢那些 有个性、有思想的文人,宠辱不惊有着自己的行为准则。 而高长山也是如此,保持始终如一的心态,捍卫自己灵 魂深处的净土。    
在需要点名的大学课堂,高长山的课从来不需要这 个步骤,节节课学生爆满,甚至其他学院的学子都慕名 前来,只为了听一听老师的见解。这样的情况早在上节 目之前,高老师便司空见惯了。

无论是哲学思想还是唯物思辨,那种时代造 就下产生的大才总能让高长山感到震撼。“我 有时候看这些人的作品,就仿佛能和这些人 对上话,你能够体会得到当时他是喜悦还是 沮丧,是高兴还是郁闷……”
对于那些求知若渴的莘莘学子,高长山总是以超出 常规的方式对他们进行文学史研究的引导。“既然是研 究,就要深入,要重视文学背后的文化问题,要从大的 背景下剖析。解析历史上的文学家,要先解读这个人再 解读作品,才不会让研究浮于表面。文学作品的解读, 也要从文字学的角度探讨,才会让知识的积累更加丰富, 解决更多的实际问题。”    
高长山表示,作为师长,一定要比学生付出更多的 努力,只有这样才能给学生们更多的指导。老师的责任 就是传道授业解惑,老师要比其他人知道更多东西,要 付出得更多,你要先行一步去学、去理解。学生学到了 你还没有看到,这样的老师就不称职了。教书育人最重 要的是教给学生学习的方法,告诉他们做人和做学问的 道理,这才是一个合格的老师。    
在空闲时间,高老师最喜欢的便是研究书法,每当 夕阳西下,落日的余晖洒向书案,就会有这样一位学者, 用笔尖书写自己的心意,专心致志,那是对艺术的追求, 更是对过去的探索。


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